NOTRE MISSION
Notre mission est d’offrir aux enfants un milieu de vie enrichissant et sécuritaire où chacun pourra se développer au rythme de ses habiletés et de ses intérêts. De plus, nous travaillons en partenariat avec les parents qui demeurent les premiers responsables de l’éducation des enfants et, la garderie, un support à la famille.
Nous avons aussi choisi d’y ajouter notre couleur en favorisant l’ouverture de l’enfant sur :
- son monde intérieur (sa connaissance de soi, ses goûts, ses forces, ses limites, etc.);
- son monde extérieur (le monde qui l’entoure, les différentes cultures et le respect de chacun);
- son monde imaginaire et sa créativité (imaginer, créer, rêver et inventer);
- ses possibilités sur le plan physique (activités physiques et motrices);
- le développement de ses habiletés sociales (écoute active, résolution de conflits, affirmation de soi, reconnaissance de ses émotions, développement de l’estime de soi, etc.).
NOS PRINCIPES DE BASE
Les principes suivants guident les interventions du personnel éducateur auprès des enfants et des parents, la structuration des lieux et la planification des activités:
Chaque enfant est un être unique
Nos activités éducatives respectent son rythme de développement et ses besoins individuels.
Le développement de l’enfant est un processus global et intégré
Nous tenons compte de ses habiletés et de toutes les dimensions de sa personne. Ainsi, toutes ses dimensions (physique et motrice, intellectuelle, langagière, socio-affective et morale) sont inter-reliées et le développement de l’une fait nécessairement appel aux autres.
L’enfant est le premier agent de son développement
Il construit sa connaissance de lui-même, des autres et de son environnement. Il apprend donc par l’action, la manipulation, l’exploration, l’expérimentation, l’expression, l’observation et l’écoute.
L’enfant apprend par le jeu
C’est la principale activité de la garderie et la base de l’intervention éducative. À travers ses jeux, l’enfant nous fait part de ses expériences, de ses émotions, de ce qu’il connaît et de ce qu’il voit. Il fait des découvertes et développe de nouvelles habiletés.
La collaboration entre le personnel éducateur et les parents est essentielle
Cette collaboration contribue au développement harmonieux de l’enfant. Par conséquent, des relations harmonieuses entre le personnel éducateur et les parents donnent à l’enfant le sentiment de vivre dans un univers cohérent auquel il pourra s’adapter plus facilement.
Suivant ces principes de base et en accord avec notre mission, nos activités favorisent le développement global de l’enfant (dimensions affective, physique et motrice, sociale et morale, cognitive et langagière) et le préparent aux étapes ultérieures de son développement.
NOS VALEURS ÉDUCATIVES
Respect, estime de soi, épanouissement, autonomie, entraide, plaisir, partage, amitié, communication, confiance en soi et en les autres, voilà les valeurs qui sont notre source d’inspiration.